La tenemos constantemente a nuestro alrrededor en forma de carteles, anuncios en redes sociales, spots televisivos... Es bueno fijarse en ella y aprender a analizarla, a ver con sentido crítico qué estrategias usan, cómo insisten en un mensaje, a qué grupo de personas va dirigida, cómo nos crean necesidades y nos convencen de que seremos más felices si compramos.

Para ello además de lo explicado en clase trabajamos varias actividades:

ACTIVIDAD para clasroom

actividad 1

ANÁLISIS SPOT TELEVISIVO - EXPOSICIÓN. Consiste en elegir un spot televisivo que encontremos en plataformas de video y que podamos compartir con nuestros compañeros a través del clasroom y en clase hacer una exposición respondiendo a estas preguntas:

Qué vende,
A quién se lo vende,
Qué estrategia usa (humor, sorpresa, información, "autoridad" científica o famos@ para crear confianza o asociándolo a su éxito, miedo a un problema - solución, etc.),
Si hay valor añadido (felicidad, diversión, seguridad, é xito social, éxito sexual, originalidad, tranquilidad, salud...) y por último,
Por qué lo ha escogido entre los miles que hay y si quiere aportar más información (premios, campañas, otra info).

La evaluación se hace por media aritmética de la calificación que todo el alumnado pone a través de un formulario y de unos criterios establecidos y explicados en clase.

EJEMPLO elegido por el alumno Jorge Allué

Qué vende: un producto, un refresco, marca Coca Cola

A quién: jóvenes

Estrategia: sorpresa a través de las nuevas tecnologías, humor, asociación con "la autoridad" en este caso pinturas y esculturas reconocidas como magistrales de diferentes movimientos y culturas y con jóvenes universitarios de protagonistas, estudiantes de arte diversos y originales.

Valor añadido: éxito, inspiración, creatividad, motivación

Por qué le gustó: Porque le pareció "muy bien realizado, genera optimismo y reconozco la mayoría de obras que salen". Además encontré información muy interesante en la red, como que forma parte de una campaña de la que me gustaría proyectar otro anuncio más completo"

OTROS EJEMPLOS

Qué venden: ideas (normalización el primero, distanciamiento social para prevención pandemia el segundo)

A quién: toda la población

Estrategia: sorpresa y humor, el primero, información (argumentos racionales explicados con una metáfora visual)

Valor añadido: ninguno

Por qué le gustó a la profe: Me parecen grandes ideas, muy sencillas y claras, con una muy buena realización y que llegan a toda la población.

actividad 2

CAMPAÑA PUBLICITARIA. Crear un cartel individual o una campaña para redes sociales en grupo sobre temas que van cambiando con los cursos pero que habitualmente tienen que ver, no con productos, sino con ideas relacionadas con salud, convivencia, buenos hábitos... y especialmente ideadas y diseñadas para un "target" de adolescentes.

Aprovechamos, además de ampliar contenidos relacionados con la publicidad y el marketing, para enseñarles a usar programas de retoque fotográfico como el PIXLR EDITOR y que vayan conociendo las posibilidades de creación de estas herramientas digitales a través de algunas actividades de iniciación.

GUÍA MUY COMPLETA de RockContent

PIXLR EDITOR - VIDEO TUTORIALES

CONVIVENCIA POSITIVA

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

CONTRA HOMOFOBÍA

HÁBITOS SALUDABLES

En los últimos cursos, aprovechando el proyecto de colaboración con la Universidad de Zaragoza Jactiva, se ha trabajado en clase "Hábitos saludables". Tras tratar en clase la importancia para la salud física, mental y emocional (respirar bien, hidratarse, dormir y comer bien y con regularidad, hacer ejercicio, la influencia de la luz solar en nuestra salud, evitar chutes de azucares saturados para prevenir las primeras adicciones, pantallas y sedentarismo, etc.), el alumnado diseña su propio mensaje.